GRADO 5: octubre 2020

jueves, 29 de octubre de 2020

3 CLASE DE ESPAÑOL

TEMA: EL GUION TEATRAL

OBJETIVOS: Conocer el texto que contiene los diálogos que representan los actores en las diferentes escenas.

Se designa como guion al texto en el cual se expone, con todos los detalles, el contenido de una obra de teatro.

El guion teatral, en definitiva, incluye los contenidos que se requieren para montar una puesta en escena determinada. Las ideas fundamentales de la obra aparecen en orden.

El guion es un texto que especifica los diálogos, en ellos está plasmada la historia que debe ser representada por los actores, detalla el desarrollo de cada escena, brinda información sobre la escenografía.

El guion es una herramienta útil para todos los miembros del equipo del elenco, como actores, director, productor, iluminador, escenógrafo, vestuarista, músicos y encargados de luces, entre otros.

Dentro del guion teatral aparece la siguiente información:

ACTOS

Ø Un acto es cada una de las partes principales en las que se divide una obra de teatro.

Ø Los actos suelen estar separados por una pausa, por la caída del telón se aprovecha para cambiar la escenografía de vestuarios o retocar el maquillaje.

Ø Está conformado por cuadros.

CUADROS

Ø Cada cuadro contiene una presentación, un desarrollo un desenlace.

Ø Se hace cambio de decorado escénico.

Ø Está conformado por varias escenas.

ESCENAS

Ø Partes del acto en las que intervienen los mismos personajes.

Ø Se compone de diálogos, monólogos y acotaciones

Ø El paso de una escena a otra se da por la salida o entrada de uno o varios personajes.

Leer los Ejemplos que se encuentran en la página 136 y 137.

EL DIALOGO Y LA ACOTACIONES

DIALOGO

Ø Es la conversación que sostienen los actores.

Ø Los personajes cobran vida a través de la palabra.

Ø Al inicio de cada parlamento, se incluye el nombre de cada personaje, seguido de dos puntos o de punto y seguido.

ACOTACIONES

Ø Las acotaciones son las sugerencias el autor da al director y a los actores para que interpreten de una manera específica un determinado pasaje de la obra, pudiendo así orientar sobre la actitud que debe adoptar quien representa a un personaje.

Ø Las acotaciones se escriben entre paréntesis y con letra Itálica

ACTIVIDAD

Desarrolla las competencias de la página 137.

martes, 27 de octubre de 2020

2 CLASE DE INGLES

TEMA: USO DE A, AN ,THE Y SOME

ACTIVIDAD

REALIZAR LAS PAGINAS 72,73,74,75,76,77,78,79,80Y 81 DEL TEXTO COURSE CHILD

2 CLASE DE SOCIALES

TEMA: GUERRA DE LOS MIL DIAS

OBJETIVO: Conocer las causas que motivó la guerra de los mil días y sus consecuencias.

Fue una guerra civil de Colombia disputada entre el 17 de octubre de 1899 y el 21 de noviembre de 1902, en un principio entre el Partido Liberal y el gobierno del Partido Nacional en cabeza del presidente Manuel Antonio San clemente, quien fue derrocado el 31 de julio de 1900 por José Manuel Marroquín Ricaurte, representante del Partido Conservador, en alianza con el liberal Aquileo Parra; a partir de entonces, y a pesar de dicha alianza, la guerra continuaría entre liberales y conservadores históricos. Esta guerra se caracterizó por un enfrentamiento irregular entre el ejército gubernamental (en un principio nacionalista, después conservador) bien organizado y un ejército de guerrillas liberales mal entrenado y anárquico.

CONSECUENCIAS:

La guerra de los mil días dejo más de 100 mil colombianos muertos, miles de mutilados y lisiados de guerra. Buena parte de la infraestructura y producción nacional disminuida por la destrucción de propiedades y el ausentismo de los empresarios durante el enfrentamiento.

El país quedo en ruinas, así como las industrias, y la agricultura quedaron paralizadas, tanto como destruidas.

Colombia perdió lo que hoy es Panamá.

Facilito la intervención de países extranjeros especialmente de Estados Unidos.

CONCLUSIONES:

La guerra de los mil días nos dejó cosas buenas y Cosas malas:

•Las cosas buenas que nos dejó fue que en Colombia se pudieran crear varios partidos con ideales diferentes al conservador.

•Una de las consecuencias malas que nos dejó fue la separación de Panamá por las diferentes peleas entre el gobierno colombiano y los liberales y finalmente la muerte de muchas personas en aquella época.

¿Cuánto Duró la guerra de los mil días?

La guerra de los mil días duró 3 años desde octubre de 1899 a noviembre de 1902. El presidente dada su edad y enfermedad no podía gobernar desde Villeta Los conservadores y nacionalistas apoyaron el reemplazo por el vicepresidente Marroquín.

PERDIDA DE PANAMÁ

A finales del siglo XIX el gobierno nacional contrató a la empresa francesa de Ferdinand de Lesseps, el artífice del canal de Suez (Egipto), para que construyeran un canal interoceánico en el Departamento de Panamá, pero esto fracasó en su intento.

El ingeniero encargado cedió los derechos de construcción y explotación de la obra al gobierno estadounidense y convenció al presidente Theodore Roosevelt de apoyar el movimiento separatista panameño en contra de Colombia, ya que el gobierno Nacional tenia abandonado al departamento de Panamá

Dado el interés que para EE. UU revestía, la construcción del canal no dudó en apoyar la causa separatista y el 3 de noviembre de 1903, los panameños declararon su independencia.

La nueva república fue reconocida casi de inmediato por este EE.UU, ante la sorpresa del gobierno nacional, cuyas tropas no lograron llegar a tiempo para impedir la separación y tampoco se atrevieron después a enfrentar los buques de guerra con que el gobierno de Roosevelt se propuso frenar, en ambos océanos, cualquier acción militar colombiana en 1904.

La separación de Panamá ocasionó un distanciamiento diplomático entre Colombia y EE. UU que solo se solucionó hasta 1914 con la firma del Tratado Urrutia-Thompson, en el que los estadounidenses se comprometieron a indemnizar a Colombia con 25 millones de dólares, por la pérdida de Panamá.

TALLER

CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1. Grupo político que ganó la guerra de los mil días.

2. Grupo político que perdió la guerra de los mil días.

3. Departamento de Colombia que se pierde a causa del conflicto civil.

4. Apellido del presidente de Colombia con el que finaliza la guerra de los mil días.

5. Apellido del presidente de Colombia con el que se inicia la guerra de los mil días.

Que motivó a los panameños separarse de Colombia. (Respuesta se encuentra en el video)

lunes, 26 de octubre de 2020

4 CLASE DE MATEMÁTICAS

TEMA: MEDIANA Y MEDIA ARITMÉTICA

TOMA APUNTES DEL VIDEO , TE AYUDARAN PARA RESOLVER LAS PAGINAS 100 Y 101

REALIZA LA ACTIVIDAD HASTA EL PUNTO

viernes, 23 de octubre de 2020

2 CLASE DE ESPAÑOL

TEMA: EL TEATRO

OBJETIVO: Conocer el arte escénico del teatro sus orígenes y sus características.

La palabra teatro proviene del griego Theatrón que significa lugar para contemplar.

El teatro es un arte escénico que consiste es la representación de historias frente al público. En el teatro se combinan la mímica, los gestos, la música, la danza, y la escenografía.

ORIGENES:

Teatro Prehistórico	El hombre prehistórico lo uso como rito para obtener buena caza, imitaba la faena y los animales, se ponían mascaras que expresaban su estado de ánimo.
Teatro medieval	Se usó para la representación de la vida de Jesucristo y los santos y las moralidades de personajes simbólicos
Teatro Contemporáneo	Surge el melodrama y espectáculos de variedades, principal exponente Víctor Hugo
El Teatro Antiguo	Los griegos fueron los creadores de la tragedia, que concluye con la muerte de unos de sus personajes; por su parte la comedia su función era hacer reír.
Teatro de la edad Moderna	Inglaterra se destacó el teatro Isabelino con obras como “Romeo y Julieta” de Shakespeare. En el teatro Barroco se desarrolló la tragedia como en la obra 2La vida es un sueño” de Pedro Calderon de la Barca.
Teatro del siglo XX:	Este tipo de teatro lo muestra como un espectáculo, por ello hace énfasis en la dirección artística y la escenografía.

CARACTECITICAS:

El teatro se constituye como un acto escénico, es decir que se puede representar ante el público.

ELEMENTOS BÁSICOS.

Los textos	Se escriben mediante diálogos, que serán representadas por los actores
La dirección	El director es la persona de coordinar los elementos, supervisa y dirige la escenificación.
La actuación	Los actores dan vida a los textos, mediante técnicas corporales y psicológicas , representan a los personajes
La escenografía y vestuario.	Se ambienta, con elementos tales como; iluminación, decoración, vestuario, máscaras, maquillajes y trajes o disfraces.

DESARROLLA LAS COMPETENCIAS

Realiza las competencias que se encuentran en el texto de español pagina 135, imaginas que eres el personaje, entras en la actuación personificando las escenas, escribe como percibe tus sentidos.

2 CLASE DE CIENCIAS

TIPOS DE ENERGIA

Buscamos en la sopa de letras los tipos de energía, luego indica cuales no son renovables y cuales son renovables

Señala si estas frases son verdaderas o falsas:

1. La energía eólica es un tipo de energía renovable.

2. Un molino de viento no posee aspas.
3. Los aerogeneradores provocan gran ruido
4. Los aerogeneradores, en general, están preparados para funcionar cuando el viento sopla.
Completa el siguiente texto con las siguientes palabras: Energía eólica, energía renovable, Viento, Aerogeneradores, Molinos de viento y Electricidad.
La ______________ es un tipo de _____________ cuya fuente es la fuerza del ___________. La forma típica de aprovechar esta energía es a través de la utilización de ___________________. Los actuales aerogeneradores son los viejos ______________, que incluso hoy en día se siguen utilizando para extraer agua o moler grano. Para obtener _________, el movimiento de las aspas o paletas acciona un generador eléctrico.